Prof.in Dr. Barbara Stauber

--stellvertretende Sprecherin--

Eberhard Karls Universität Tübingen

Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Sozialpädagogik

Münzgasse 26, Raum 215
72070 Tübingen

+49 (0)7071 29-78316

ist Professorin für Erziehungswissenschaft am Institut für Erziehungswissenschaft der Eberhard Karls Universität Tübingen, Abteilung Sozialpädagogik, und Sprecherin des Graduiertenkollegs.

Im Mittelpunkt ihrer Forschung stehen Fragen der Hervorbringung von Übergängen im Lebenslauf, insbesondere in Jugend und jungem Erwachsenenalter, im Kontext (sozial-)pädagogischer Begleitung und Unterstützung. Diese Übergänge untersucht sie unter einer intersektionalen Perspektive, mit besonderer Berücksichtigung von (un)doing gender und (latenten) Rassismen. Sie interessiert sich für jugendkulturelle Ausdrucksformen bis hin zur Betrachtung alltäglicher Praktiken der Selbstinszenierung und deren Bedeutung für die Bewältigung und Gestaltung von Unsicherheit im Lebenslauf. Dabei greift sie auf Verfahren der rekonstruktiven Methodologie zurück, ergänzt um international vergleichende Perspektiven.

Doing Transitions Publikationen

Selbstinszenierung als gestaltungsbezogene Erweiterung des Lebensbewältigungskonzepts

Stauber, B. (2016)

In: Litau, J., Walther, A., Warth, A., Wey, S. (Hrsg.) : Thoerie und Forschung zur Lebensbewältigung. Methodische Vergewisserungen und empirische Befunde

Weinheim: Beltz Juventa

Handbuch Übergänge

Schröer, W., Stauber, B., Walther, A., Böhnisch L. & Lenz, K. (Hrsg.) (2013)

Weinheim, Basel: Beltz Juventa

Bildung und Übergänge

Walther, A. & Stauber, B. (2016)

In: Schmidt-Hertha, B. & Tippelt, R. (Hrsg.): Handbuch Bildungsforschung. 3. vollständig überarbeitete Auflage

Heidelberg: Springer VS

Jugendkultureller Alkoholkonsum
Riskante Praktiken in riskanten biografischen Übergängen

Litau, J., Stauber, B., Stumpp, G., Walter, S., Wißmann, C. (2015)

Wiesbaden: Springer VS

Bildung und Bewältigung im Zeichen von sozialer Ungleichheit.
Theoretische und empirische Beiträge zur qualitiativen Bildungs- und Übergangsforschung

Ahmed, S., Pohl, A., von Schwanenflügel, L., Stauber, B. (Hg.) (2013)

Weinheim und Basel: Beltz Juventa

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